Referente al texto de Pedro ahumada Acevedo se me han aclarado algunos puntos respecto a la evaluación como proceso fundamental en el ámbito de la educación y sus distintos cambios desde la perspectiva de algunos autores, como Ralph Tyler quien fue uno de los precursores de dicho proceso evaluativo definiéndolo como “logro de determinados objetivos formulados con antelación”, pasando por Daniel Stufflebeam “un proceso de recolección de información útil que permite facilitar la roma de decisiones” hasta llegar a algunos contemporáneos quienes toman el concepto de evaluación como una construcción del conocimiento.
Según creo que los procesos innovadores del tema en cuestión han surgido debido a las transformaciones por las cuales ha pasado la educación ya que si en un principio la educación por un lado solo se centraba en el resultado y comparación con los otros en la modernidad se quiere obtener no tanto un resultado acorde con lo previsto sino mas bien que el proceso por el cual este se cumplan los objetivos esperados dentro de la evaluación.
En el documento se centran algunas teorías que desde mi perspectiva concuerdo ya que hacen alusión a una mejora a la educación, tomo por ejemplo pasar de una evaluación clásica a una evaluación autentica, esto consiste en ya no evaluar globalmente a los aprendices ya que descarta la diversidad, mientras que la evaluación autentica se centra en la evaluación personificada respecto a los parámetros previamente establecidos resaltando la evaluación en el proceso e incluyendo al alumno a que este constantemente activo, dejando el rol del profesor como un facilitador para llegar al conocimiento deseado, aunque para que este enfoque se logre ha de tener en cuenta que requiere suficiente tiempo emplearlo debido a que se debe instaurar un nuevo método distinto por el cual la mayoría nos educamos por lo que nosotros los futuros docentes debemos comprenderlo para luego emplearlo.
Viendo mi futuro rol laboral ha de concluir que algunos de los métodos de evaluación por los cuales pase no fueron los indicados ya que siempre se centraban en el resultado de las actividades y escasas veces en la superación individual que desde mi punto de vista ha de ser lo mas importante ya que no es posible evaluar a los mas dotados físicamente con los que carecen de algunas habilidades por eso considero que si se emplearan pautas individuales que tomen en cuenta otros parámetros sería así una conveniente manera de evaluar.
Según creo que los procesos innovadores del tema en cuestión han surgido debido a las transformaciones por las cuales ha pasado la educación ya que si en un principio la educación por un lado solo se centraba en el resultado y comparación con los otros en la modernidad se quiere obtener no tanto un resultado acorde con lo previsto sino mas bien que el proceso por el cual este se cumplan los objetivos esperados dentro de la evaluación.
En el documento se centran algunas teorías que desde mi perspectiva concuerdo ya que hacen alusión a una mejora a la educación, tomo por ejemplo pasar de una evaluación clásica a una evaluación autentica, esto consiste en ya no evaluar globalmente a los aprendices ya que descarta la diversidad, mientras que la evaluación autentica se centra en la evaluación personificada respecto a los parámetros previamente establecidos resaltando la evaluación en el proceso e incluyendo al alumno a que este constantemente activo, dejando el rol del profesor como un facilitador para llegar al conocimiento deseado, aunque para que este enfoque se logre ha de tener en cuenta que requiere suficiente tiempo emplearlo debido a que se debe instaurar un nuevo método distinto por el cual la mayoría nos educamos por lo que nosotros los futuros docentes debemos comprenderlo para luego emplearlo.
Viendo mi futuro rol laboral ha de concluir que algunos de los métodos de evaluación por los cuales pase no fueron los indicados ya que siempre se centraban en el resultado de las actividades y escasas veces en la superación individual que desde mi punto de vista ha de ser lo mas importante ya que no es posible evaluar a los mas dotados físicamente con los que carecen de algunas habilidades por eso considero que si se emplearan pautas individuales que tomen en cuenta otros parámetros sería así una conveniente manera de evaluar.
